Zdolność ucznia do nauki
Chodzi zatem o to, ażeby uczeń był zdolny nie tylko do wchłonięcia pewnej części materiału, lecz również o to, aby czynił to chętnie. Stąd wynika postulat poznania, rozwoju zainteresowań dzieci i młodzieży jako jednej z podstaw układania programu. Za przykład dążeń idących w tym kierunku służyć mogą liczne badania, dotyczące zainteresowań młodzieży lekturą i filmami, a także audycjami radiowymi. W badaniach tych ustala się, jaki typ książek (czy filmów) najbardziej interesuje młodzież w danym wieku, w tym celu oczywiście, ażeby później w programach zastosować do tych danych przydział lektury na poszczególne lata. Badania tego rodzaju przeprowadzało bardzo wielu autorów. Spośród badaczy amerykańskich wymienimy tu Washburne'a2 i Termanas, a z niemieckich A. Rumpfa 4. Badania tego rodzaju prowadzono także w Polsce (Potwo-rowska-Dmochowska, Studium Pracy Oświatowej Wolnej Wszechnicy w Warszawie pod kierownictwem Radlińskiej, Zakład Psychologii Wychowawczej Uniwersytetu Warszawskiego i in.)5
Podobne strony: Elewacje drewniane Causa law office: kancelaria prawna - Świdnica. odkurzacze rainbow Treść programu wychowania i nie tylko.